Maar liefst 34 jaar speelde onderwijzer Lambertus van Drooge eind 19e eeuw een belangrijke rol in het dorpsleven van Bakkeveen. Fred Hoogenboom dook namens de Historische Vereniging in het leven van de schoolmeester die komend weekend centraal staat in een iepenloftspul.
Lambertus van Drooge werd in 1842 geboren in Bolsward, hij groeide op in Franeker. Afkomstig uit de eenvoudige burgerij, vader was schoenmaker, maakte hij al vroeg indruk op zijn omgeving. Lambertus kreeg de mogelijkheid om zich het vak van onderwijzer eigen te maken. Hoe is niet duidelijk. Mogelijk volgde hij de pas opgerichte kweekschool in Groningen, misschien volgde hij de traditionele weg door een plaatsje te zoeken bij een bekwame onderwijzer om de kunst af te kijken. Hij had het vak wel in zijn vingers, want op zijn 26e werd Lambertus van Drooge al zo ervaren en bekwaam geacht, dat hij in 1868 in Bakkeveen werd benoemd als hoofd van de school. Van Drooge ontwikkelde zich in de jaren daarna als een strenge, gedreven en vernieuwende onderwijzer.
Al ver voor de invoering van de leerplicht (1900) stimuleerde hij ouders om hun kinderen naar school te sturen. Hij maakte wekelijks een schoolkant (één exemplaar) met nieuws uit school en dorp en met het beste opstel van de week. De krant ging als leesoefening rond langs families die zich abonneerden voor een halve cent per nummer.
Van Drooge maakte schoolwandelingen om ‘de natuur te bespieden’, met zangles in het bos achter de Slotplaats. Hij sloot met zijn lessen zoveel mogelijk aan bij de beleefwereld van de kinderen. Inhoudsberekeningen liet hij maken bij de waterreservoirs van de woningen. De hoogtes van bomen, kerktoren en de afmetingen van grondpercelen werden berekend op basis van metingen in het veld.
Hij schrok er niet voor terug om in 1884 een Frans toneelstuk te vertalen, de leerlingen voerden het op bij de inwijding van de nieuwe school. Hij betrok het hele dorp bij de school door grote schoolfeesten te organiseren met spelletjes, toneelopvoeringen en optochten. Een traditie die zijn opvolgers nog tientallen jaren hebben voortgezet. Meester Van Drooge was ondernemend. Toen ouders steeds meer beseften dat goed basisonderwijs leidde tot betere kansen op toegang tot het vervolgonderwijs en dus op een betere positie op de maatschappelijke ladder, zette hij advertenties in de Leeuwarder Courant. Van Drooge beroept zich hierin op een jarenlange ervaring met het voorbereiden van jongens die achterop zijn geraakt of bijzondere begeleiding behoeven op het behalen van het toelatingsexamen voor hbs of gymnasium. Hij bood aan die jongens als kostleerlingen in huis te nemen. >>
Lambertus van Drooge werd in 1842 geboren in Bolsward, hij groeide op in Franeker. Afkomstig uit de eenvoudige burgerij, vader was schoenmaker, maakte hij al vroeg indruk op zijn omgeving. Lambertus kreeg de mogelijkheid om zich het vak van onderwijzer eigen te maken. Hoe is niet duidelijk. Mogelijk volgde hij de pas opgerichte kweekschool in Groningen, misschien volgde hij de traditionele weg door een plaatsje te zoeken bij een bekwame onderwijzer om de kunst af te kijken. Hij had het vak wel in zijn vingers, want op zijn 26e werd Lambertus van Drooge al zo ervaren en bekwaam geacht, dat hij in 1868 in Bakkeveen werd benoemd als hoofd van de school. Van Drooge ontwikkelde zich in de jaren daarna als een strenge, gedreven en vernieuwende onderwijzer.
Al ver voor de invoering van de leerplicht (1900) stimuleerde hij ouders om hun kinderen naar school te sturen. Hij maakte wekelijks een schoolkant (één exemplaar) met nieuws uit school en dorp en met het beste opstel van de week. De krant ging als leesoefening rond langs families die zich abonneerden voor een halve cent per nummer.
Van Drooge maakte schoolwandelingen om ‘de natuur te bespieden’, met zangles in het bos achter de Slotplaats. Hij sloot met zijn lessen zoveel mogelijk aan bij de beleefwereld van de kinderen. Inhoudsberekeningen liet hij maken bij de waterreservoirs van de woningen. De hoogtes van bomen, kerktoren en de afmetingen van grondpercelen werden berekend op basis van metingen in het veld.
Hij schrok er niet voor terug om in 1884 een Frans toneelstuk te vertalen, de leerlingen voerden het op bij de inwijding van de nieuwe school. Hij betrok het hele dorp bij de school door grote schoolfeesten te organiseren met spelletjes, toneelopvoeringen en optochten. Een traditie die zijn opvolgers nog tientallen jaren hebben voortgezet. Meester Van Drooge was ondernemend. Toen ouders steeds meer beseften dat goed basisonderwijs leidde tot betere kansen op toegang tot het vervolgonderwijs en dus op een betere positie op de maatschappelijke ladder, zette hij advertenties in de Leeuwarder Courant. Van Drooge beroept zich hierin op een jarenlange ervaring met het voorbereiden van jongens die achterop zijn geraakt of bijzondere begeleiding behoeven op het behalen van het toelatingsexamen voor hbs of gymnasium. Hij bood aan die jongens als kostleerlingen in huis te nemen. >>
