Wat doe je als je juffen en meesters staken? Dan ga je dansen. Van plezier of in de studio van Eijer Producties in Gorredijk. Die staking is leuk vindt Nora van 9 uit Akkrum. “Want dan hebben wij vrij.” Vader Philip is chauffeur voor haar en haar vriendin Mare. Komen ze wel vaker bij de dans- en theaterschool? Nee, het is een ideetje van de moeder van Mare. “Ik geloof dat ze het in de krant heeft gelezen.” Ze hadden niet beslist oppas nodig vertelt Philip. “Voor ons maakt het niet uit.” Dat de leerkrachten staken, snapt hij wel. “Er is hoge werkdruk en een laag salaris.”
Met een dag vol workshops sprong Eijer Producties in op de stakingsdag van basisschoolleerkrachten. Om 8 uur ’s morgens staan er nog geen rijen voor de deur. Het aantal aanmeldingen, vijftien, valt wat tegen zegt Aarnt Eijer. “Ik tink dat in soad âlders dochs wat oars regele ha foar oppas.” Ook Roswitha (8) uit Donkerbroek had geen oppas nodig. “Mar se woe graach hjirhinne”, vertelt moeder Minke de Vries. Die staking vindt Roswitha aan de ene kant wel leuk maar aan de andere kant ook weer niet. “Omdat ik skoalle wol leuk fyn. Mar dûnsjen is leuker as skoalle.” Wat denkt ze, klopt het dat juffen en meesters te weinig tijd hebben voor de leerlingen? “Ik tink dat se wol genôch oandacht ha. Mar ik kin net sa snel wurkje, ik wol alles persys goed ha (ze is streber zegt mem). En dan helpt juf my wol faak.” Minke vindt de staking eigenlijk wel een goed ding. “Ik merk op skoalle dat de groepen grutter wurde, dat se wat minder oandacht krije.”
Aandacht kregen de vijftien kinderen volop in de studio van Eijer Producties. En natuurlijk was er van alles te doen: freerunnen, musical en dansen. En voor wie dat niet genoeg was: een tafel vol heerlijke spelletjes en knutseldingen en een knusse hoek om een boekje te lezen.
Met een dag vol workshops sprong Eijer Producties in op de stakingsdag van basisschoolleerkrachten. Om 8 uur ’s morgens staan er nog geen rijen voor de deur. Het aantal aanmeldingen, vijftien, valt wat tegen zegt Aarnt Eijer. “Ik tink dat in soad âlders dochs wat oars regele ha foar oppas.” Ook Roswitha (8) uit Donkerbroek had geen oppas nodig. “Mar se woe graach hjirhinne”, vertelt moeder Minke de Vries. Die staking vindt Roswitha aan de ene kant wel leuk maar aan de andere kant ook weer niet. “Omdat ik skoalle wol leuk fyn. Mar dûnsjen is leuker as skoalle.” Wat denkt ze, klopt het dat juffen en meesters te weinig tijd hebben voor de leerlingen? “Ik tink dat se wol genôch oandacht ha. Mar ik kin net sa snel wurkje, ik wol alles persys goed ha (ze is streber zegt mem). En dan helpt juf my wol faak.” Minke vindt de staking eigenlijk wel een goed ding. “Ik merk op skoalle dat de groepen grutter wurde, dat se wat minder oandacht krije.”
Aandacht kregen de vijftien kinderen volop in de studio van Eijer Producties. En natuurlijk was er van alles te doen: freerunnen, musical en dansen. En voor wie dat niet genoeg was: een tafel vol heerlijke spelletjes en knutseldingen en een knusse hoek om een boekje te lezen.
